研究表明，学习编码可以加强青少年其他学术领域的学习和深造，如阅读、拼写和数学，对儿童逻辑思维和抽象思维的形成与发展也有非常好的促进作用，掌握编码和编程逻辑的孩子将成为更好的问题解决者，并且还将培养更好的分析推理技能和更深入的知识渴求。少儿在6-16岁学编程更是培养这些能力的黄金期。

　　《数据结构(C语言版),出版日期:2005-5-1,严蔚民,清华大学.---推荐！

　　刚开始学习JAVA基础，凯时娱乐app，学习上到处都是问题，我每天都在想要不要转去学UI设计，好像简单一点。其实哪一门课程是简单的，只有自己想不想学，愿不愿意坚持下去。

　　考虑到中国用户“希望拿到手机后就可以快速上手”的使用习惯，微软正在与本土合作伙伴一起协商，计划特别为中国用户精选的“预装主流应用”数量将增加5倍。

　　第四，严守规则，增强道德品质教育。游戏活动能培养学生遵守纪律、勇敢顽强、团结友好的集体主义精神，因为各种游戏都有明确的规则，要求学生自发遵照。如果发现学生不遵守规则，有脚踏两船等不良现象时，教师应及时进行教育。对于在游戏活动中那些表现大胆顽强、机智灵巧、团结协作的学生应该及时表扬，教育学生分清长短等。这样做就有利于培养学生的优秀品质和良好的体育道德风格，体育游戏就变成了对学生进行思想品德教育的重要手段。

　　世界范围内，在基础教育阶段纳入编程教育的已有24个国家。最近，教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》提到，今年将实施学生信息素养培育行动，启动中小学生信息素养测评。并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

　　编程中经常用到的方式是将整体功能分解成一个个小的模块，现实生活中在解决复杂问题时，问题的分解也是一项非常重要的能力。另外在编写程序的过程中还需要有一个调试过程，程序运行起来发现不对有问题，这时需要快速找到出错的地方并修正过来，这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。锻炼了自学能力，信息时代每一天都是瞬息万变，如果学习方式单一没有较强的自学能力是无法应对的，学习编程的过程也正是锻炼自学能力的过程。