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白云中学在创课教育方面成果丰硕

时间:2019-03-15 17:19来源:未知 作者:admin 点击:
随着无人超市、无人驾驶、无人快递、无人收费站等进入大众的视野,人工智能技术正在快速向人类的生产、生活、娱乐等领域渗透,我们的日常生活正在发生深刻的变化。就目前的形

  随着无人超市、无人驾驶、无人快递、无人收费站等进入大众的视野,人工智能技术正在快速向人类的生产、生活、娱乐等领域渗透,我们的日常生活正在发生深刻的变化。就目前的形势,世界各国都将发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略,力争抢占技术制高点。这些年,技术的发展、政府的重视,让人工智能迅速成为社会热点。广州基础教育致力于培养面向未来的创新型人才,让孩子们从小了解、掌握新科技、新技术,为城市转型升级提供支撑。

  2017年,《新一代人工智能发展规划》,提出“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”。2018年,进一步明确,要“构建人工智能多层次教育体系,在中小学阶段引入人工智能普及教育”。中小学人工智能教育项目应运而生,成果发布会在北京举行,一套涵盖了三到八年级的《人工智能》学生用书。书里的一个程序设计是《聪明的笨鸟》,孩子们需要明白笨鸟变聪明的原因,然后借助人工智能的方法,通过编程,让小鸟规避障碍,顺利过关。

  广州市教育研究院正是“中小学人工智能项目”的发起单位之一。目前,该项目已经形成了中小学人工智能装备、中小学人工智能教育装备配备方案、中小学人工智能课程智能等三项成果。据悉,今年秋季的新学期,这些新成果将陆续走进北京、广州、武汉、西安、深圳的中小学课堂。

  广州市教育研究院结合广州市的实际情况,对中小学人工智能教材进行改编,有望从2020年开始,在全市义务教育阶段三到八年级全面实施人工智能教育。2019年3月,广州109所学校将成为《广州市中小学科技实践教材》的试点校,这套以五大新科技为内容的教材,涵盖了新一代信息技术、人工智能、生物医药、新能源、新材料等,新教材的其中一个章节就是人工智能教育。

  教材分为小学、初中、高中三册。以小学内容为例,五个单元内容分别是新一代信息技术:多姿多彩的显示屏;人工智能:百变机器人生物医药:时尚中医药;新能源新材料:用之不竭的光伏发电;新材料:神奇的石墨烯。除了了解这些最新科技,学生们还需要就学习内容开展调查研究和讨论。

  日前,中国教育科学研究院发布“中国STEM教育2029行动计划”,并公布首批领航学校、种子学校和种子教师名单。华附、省实、执信、广雅4所学校入选全国首批领航学校,广外外校、广外附属小学、越秀区朝天小学、广州二中入选全国首批种子学校。

  2015年9月,广州就在综合实践活动课程中开展了首届全市中小学“乐创空间,我行我秀”科技主题实践活动。

  2016年海珠区投入400多万元建设南武中学“学创空间”,之后又投入近百万元在南武中学建设“美国斯坦福大学实验室”,开设60多个研究课程,主要是让学生学习现代生物、生命和脑科学知识。

  2017年9月,广州开始在全市中小学、中等职业学校深入推进课程实施,把教育引进到广州中小学教研体系中。

  2018年,华南师大附中建立了“人工智能实验室”,人工智能课程正式进入该校初二、初三及高一学生的课表。

  近年来,广州举行了多次专题培训,大力培养一批创新能力强、科技素养好的老师。不仅要在拓展课中实施,而且要渗透小学科学的基础性课程中,要与综合实践活动课程进行整合。

  据悉,广州已经展开对创客教育种子教师的培训。老师们先在创客工作坊里学习,再把学习模式和课程内容复制到学校。目前,在工作坊接受过培训的老师已达到数千人。一个好的学习项目应具备问题的真实性、学习的完整性、内容的整合性和结果的创新性。通过培训,老师们有了更深刻的了解,利来国际最老牌的教育理念有所转变,畏难情绪也减少了。

  白云中学在创课教育方面成果丰硕,学生在多个国家、省、市级科技创新大赛中获奖。该校把创客教育从兴趣小组、社团活动往更高层次提升,往“课程化、普适化、规模化”方向发展,在全体学生的层面普及创客课程的深刻体验,同时保留创客社团活动的领头羊作用。

  人工智能时代已经来临,所有人都不能逃避,与其让孩子们在毕业后再去面对,不如让他们在中学阶段就接触、学习、利用人工智能,让孩子有人工智能的素养,为人工智能时代的未来做好充分准备,进而成为时代的引领者。

  中小学人工智能教育的目的,不是让中小学生做研究,而是要让他们对人工智能产生兴趣,进而确立职业目标,因此要注重普及性。工智能教育装备不是要提供更多的硬件,而是应该关注提供能给孩子培养能力的各种工具。

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